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| 2006年同等学力申请学位心理学考试心得 |
| 文章出处：未知 作者：未知 |
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2006年同等学力申请学位心理学综合考试已经结束，考完回顾整个复习过程，还是感觉有不少得失，写出来与大家分享，希望对下次参加考试的同学有所帮助。
一、复习应尽早动手。心理学七门课内容的确不少，但是完全没接触过的内容并不多。而且其中很多内容都是重复的，比如能力、人格的一些理论，有两三门课都涉及到。只要提早动手，反复强化，再加上临阵磨枪，通过考试并非难事。我自己的学习方法大致是先看一遍书，把这门课的录音听一遍，再根据课后思考题过一遍，基本就能记个八九不离十。
二、合理安排时间，突出重点、主次分明。普心、研究方法、统计、测量、发展、教育、社心这几门课重点是很分明的。
普心和发展是重中之重，一定要结合课后思考题把知识点理解记忆，此外还要注意重要的实验、理论，基本每年都会变换题型考到。
研究方法和测量也是重点，因为都是学过的内容，复习、理解起来相对容易，研究方法的研究设计基本每年都考，像随机区组设计和完全随机设计区别、真实验设计、准实验设计的内容等等这些都必须掌握。
心理统计感觉很难，其实只是平时接触比较少，感觉陌生，只要理解了再记忆，统计是最简单而且最不容易遗忘的。统计考来考去就那么几个考点，而且最近几年都没有在大题里出计算。统计可能出计算的就是二项分布、积差相关、等级相关、差异系数、假设检验。二项分布均值np，方差npq在历年选择题里反复考了好几次。两个相关就是往公式里套数据。差异系数更简单了，标准差除以均值。特别要注意的是假设检验，这是统计中的重点，可以出计算也可以出简答、名词、选择，其中包含假设检验的步骤、α错误(显著性水平)、β错误、H0、H1几个考点，理解后完整地做一道题就能全部搞定。还有一个要注意的就是总体正态，方差已知用Z检验(包括独立样本和相关样本两种情况)；总体正态，方差未知用t检验(包括独立样本和相关样本两种情况)。其他的像点估计、区间估计、非参数估计（独立样本用中数、秩和检验；相关样本用符号、符号秩次检验）、计数数据检验（卡方检验）、回归分析、方差分析等看看概念和步骤就行，很多概念研究方法里都涉及到，只可能在选择和名词解释里出题。
教育和社心只会出选择和名词，大题不会考，所以只用花少量时间把概念搞清楚就可以了。
三、全面复习。在重点记忆课后思考题的基础上还需要把大纲仔细通读，每年考题都会出一些比较偏的题，如果通读过大纲，不少是可以凭大概记忆加上自己的理解答出来的。对于一些相近的概念（如概念的同化、概念的形成）和一些重要的实验、理论的提出人要特别重视，选择题里经常出这类题目。
四、把前几年真题试做一遍，尤其是03年以后新大纲下每年的考题。通过做题，一方面了解考试的题型，一方面查缺补漏，对不清楚的地方强化。对于选择题，最好能把每个选项涉及的知识点都扩充理解。纵观历年考题可以大致看出考试的重点，很多题目都是变换题型反复考。
五、最后就是要有信心和决心。我的感觉是心理学考试真的没有开始想象的那么难，只要制定好学习计划，平时反复阅读，再加上考前强化记忆，如果有可能的话最好几个同学组成一个学习小组，对学习中的问题及时沟通，相互鼓励，一定能顺利通过考试。
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