我连续考了2年(04年和05年)才考上浙大心理系，应该说积累了很多经验。

第一年主要准备不足（为了考全国计算机等级考试三级耽误了时间）和身体不好（考试前感冒）差了10分而没能复试。但是，我第一年的基础应该打的不错。

第2年，我把专业课自己整理的笔记又补充提炼了一下，把统计真题按照步骤作了2--3遍，并强化有关概念和理论的记忆，基本上很熟练。做基础心理学对有关知识点必须要熟练，因为3个小时很紧张。我写了14页答案。但是字迹不太好，影响了分数。另外，要重视经典实验，尤其是认知实验。统计要记住公式和应用范围并做适当练习。由于专业课评分很严格，得高分很难，我为了提高总分，抓住政治，今年考了84分。事实证明，这个策略非常成功。英语保持以前的水平。最终总分337并复试表现出色，考了公费。

英语复习

在英语上，我贯穿始终，主要抓单词和阅读，早上背单词，下午做4篇阅读，这个模式大约从04年3月---9月，10月后，我重点看英语历年试题（用的考试虫的试题分析），把握了出题思路。针对阅读中的难点------长难句，我仔细读了王若平的长难句分析，这个过程持续到11月报名。之后，准备作文。先把历年试题中的作文部分在30分钟内完成（一天一篇），然后参照范文，再从新写一篇并标注重要短语和句子背诵。同时，通读黑博士的20天作文，背精彩句子和文章套路，隔2—3天做一篇作文。直到12月中旬，开始做模拟题，作的张锦芯的，下午做，以跟考试时间吻合，调整状态。由于听力从05年复试考，这里就不说了。总之，英语单词是基础，阅读是关键，作文是提高。第2年即05年，我的基础打的不错，基本按照这个思路复习。最后分数不算高，只有62分，但是我的计划成功了，就是花费最少的时间稳定英语（前提必须过60），把空出的时间投入政治，从而提高总分。

政治复习

对于政治，我从7月开始，7—8月看教材找和弄懂知识点，我用的是任汝芬的序列之一，并作了其后的历年试题，把握了命题规律。他的复习策略很好，找重点，懂知识点，记知识点，练知识点的四步走。9月开始，仔细记忆有关知识点，并对相关原理做总结。同时，买了任的序列二做练习，检验自己的掌握水平。11月中旬后，买了王锁民的红宝书，都是知识点，很薄，适合记忆，里边有易错知识点，特别好。同时看时政，大体有个脉络。12月后，仔细看时政，强化 知识点，做模拟题。考试前一周，把作过的试题大体看一遍。第2年，我政治下了功夫，到网上听了几个辅导班的课程（12月左右），结果选择题45分全拿，总分84，大大提高了我总分。

出题老师分析

1.       基础心理学：《普通心理学》部分是刘爱伦老师，她做记忆和思维的，但是出题比较全面，基本每张都涉及，不过大部分是基本概念和基本理论。《认知心理学》部分是钱秀莹老师，她主要做触知觉的，但是对认知心理的理解很深刻。对知觉、注意和记忆都有研究。

2.       实验与统计： 《实验心理学》部分是许百华老师，重点在实验设计的理论、心理物理法和感觉。《心理统计》部分是沈模卫老师，他的统计功底很深，对方差分析和回归分析特别重视。

复习时间分配

注：1.如果是跨专业，专业课要尽可能多花时间，英语保证60，靠政治多拿分以提高总分。

2总的思路是英语保证过，政治和专业课多提高、多拿分。

3.上午可以看英语单词和记忆政治和专业课知识点；下午做英语和政治练习；晚上先复习1门专业课，再回忆早上记忆的政治，再复习另一门专业课。

招生人数，报考人数和录取比例

书目清单

《普通心理学》（彭耽龄，北京师范大学出版社）

《认知心理学》（王苏，北京大学出版社）

《实验心理学》（杨治良，浙江教育出版社）

《心理与教育统计》（张厚粲，北京师范大学出版社）

专业情况分析

浙大心理系强项在于工业心理学（工程心理学和管理心理学），有工业心理学国家重点学科和重点实验室。系主任现为马剑虹教授（陈立先生的学生），方向为组织决策、组织结构。实验室主任是沈模卫教授，方向为人类功效学和认知心理学。副主任是许百华教授，方向是航空心理学、实验心理学。另外，在管理心理学中，何贵兵老师是王重鸣教授的学生，29岁就成为教授（刚评上），很有前途。05心理系新开了心理咨询的方向，导师是杨宏飞老师，他做心理辅导的，曾到哈佛大学学习过并进行合作。工程心理学新导师是陈硕老师，他做人机界面的，沈老师的博士，被沈老师再三劝说放弃到上海的高薪才留校。基础心理学也不错，2名教授和2名副教授。钱秀莹教授功底很深，本科留校后直接读的华东师大的博士，其触知觉的研究国内领先。发展心理学只有徐琴美老师自己，她在哈佛做过访问学者，很年轻，对学生也很好。

专业课考试分析

1.       基础心理学（普通心理学和认知心理学结合复习，重合部分引用认知心理学）第一章主要掌握心理学研究方法和九大学派；第二章掌握大脑皮层分区和功能；第三章掌握感受性感觉阈限和刺激量关系、视觉和听觉的基本理论；第4章掌握知觉的特性、知觉加工过程、模式识别理论和结构优势效应；第五章掌握注意的特征以及影响因素、选择性注意的理论及其评价、意识的概念和水平；第6章掌握记忆的3级加工模型、stm的特点、ltm的6个模型及其评价、记忆的加工水平理论及其评价、工作记忆专题、内隐记忆专题、遗忘规律和如何防止遗忘；第7章表象的特点和理论（心理旋转理论和心理扫描理论；双重编码理论）、推理的理论和概念形成的特点、学说及其新发展、问题解决的方法、过程和影响因素第8章图式及其作用、影响言语理解的因素、chomsky 语言理论；第9章----12章分别掌握动机理论、情绪理论（补充不协调理论）、能力理论和人格理论（补充认知理论）。同时，重视基本概念，尤其是相似概念的区别和联系。对有关理论，要知道其实验依据。

2.       实验心理学：主要重视实验设计类型和各自特点；3种反应时含义、逻辑、假设、应用、评价和经典范式；反应时意义和影响因素；3种古典心理物理法测量感受性（程序、统计结果和评价）3种量表的制作方法；sdt的原理和应用；似动概念和影响因素；视敏度测量和影响因素、cff含义和影响因素；视觉和听觉分别的3中物理量所对应3中心理量；听觉的有关现象；记忆的研究方法；内隐记忆专题；情绪研究3大变量。同时，掌握基本概念。

3.       统计：首先掌握基本概念。重点在假设检验、方差分析、回归分析和非参数检验。记忆公式和应用范围。多做联系。

注：各们专业课我都有自己总结的笔记，按照基本概念、基本问题整理。不是简单的抄书本，我结合了指定参考书目和相对应的其他版本书，以及心理学大词典、专业期刊、专门著作（如总结九大学派参考了《西方心理学的历史和体系》；模式识别参考了其他认知心理学新书；选择性注意参考了专业文献，工作记忆参考了期刊文献；内隐记忆参考了《记忆心理学》；情绪、人格参考了《情绪心理学》、《人格心理学》等等）统计对方差分析了分类总结（拉丁方、混合设计、重复测量设计等等），决不是指定参考书简单的例题，大大扩展了张的统计书方差分析部分，保证没有你不会的题目。实验心理学参考了朱滢的，杨治良的早期版本。