心理学考研之乱弹——1
心血来潮，乱弹之，仅供参考，误导不负责任。

心理学研究方法重在实验，测量、调查等等，不是重点。这与当今及过去的心理学研究的主导范式有关。至于参考书目，用指定的最好，买不到用同类教材亦可。方法类的东东，你会用就可以，不在于你是怎么学来的，或是从哪学来的。如同学英语，工具学科而已，你自学、听广播、听磁带、用MP3等都可，只要你会用。从这个角度看，学习手段不关乎目的。

心理学科班出身的，最好多看看不同版本，争取能达到对它们做个比较评价的火候。跨专业的可以专攻一本教材，无需分心涉及其他。至于SPSS之类书，可以不管，功利角度讲，现在不考；实用角度讲，统计学过了，再看它就不难。

实验心理学看杨治良的就可以，在同类教材中比较简单。浙江教育版优于甘肃人民教育版。考华师，可以翻翻金志成的那本实验设计，自己人出题嘛，应该有用。

统计推荐华东师大王孝玲的，那本书对于你做研究是没用的东东，或者说很烂，但是对于考研蛮有用，尤其是跨专业的朋友。这本书有着华东师大版心理学书籍的优点：条理、清晰。张厚粲的那本，^_^，看起来比较费劲，有较多的印刷错误，一不小心落进去，搞你个半死。这书也继承了北师大版的特点，或者是北京人的特点：废话多，喜欢绕圈子。前两天看到这书出修订本了，没有怎么细看，但愿有较大改观。如果你有一点基础，张敏强的那本是个不错的选择。至于温忠麟老师的那本《现代教育与心理统计技术》，对考研的作用次于做研究，如果你“不幸”考中研究生，那么这本书值得你摆在案头，用时随时翻翻，对有些人来讲，如果利用得当，它可以说是应有尽有了。足以够你应付心理学的实证研究。

心理学考研之乱弹——2
这次说跨专业。

教育学（一级学科，下同。此词用做二级学科名词时会指出。）这一学科最大的“悲哀”就是什么人也敢报考，不管你原来专业为何，水平如何。这成了钱钟书“教育学没有什么可以瞧不起的学科，只能瞧不起自己的老师”的考研版注解。
心理学是教育学子学科的一个重要分支，也是最近颇受欢迎的考研科目之选择。大家抱着不同大目的走到了这块荒芜又有生机的土地上。
教育学跨专业考研之所以兴隆，缘由不外有二，一、好考。专业不难，只要会背。二、表面预期高。顾名思义的看那些玄而又玄的专业名称。

当然，教育学（指二级子学科）也有很多科班出身的人，但我对其发展潜势持悲观态度，大都难成气候，为什么中国的教育学届难以出现杜威之类的人物？原因之一就是科班之人没有足够的哲学底蕴。
外语专业人士跨专业似乎有得天独厚之优势，原因自不待言。外语专业人士的专业知识在教育学内部有较大的发挥空间，比如心理学。其发展空间也较大。研究生评价的一个标准就是发表论文，外语专业人士在此可以好好的施展拳脚。据说，有一人，搞来一大摞外文资料，通通翻译投出，发表者众。乖乖……嘘！当然，学术腐败不在讨论之列，如有机会，亦弹之。
文科进入教育学内部，那可以得心应手，无论考入，还是在读。无他，思维模式同尔。混着混着就可以圆满毕业，或略有小成。皆大欢喜。
理科进入需慎重，除了你有真正的兴趣（鬼才知道你这兴趣是真是伪，可以维持多久）或者进入某些特别学科，比如心理学。数学出身，玩玩统计，你就可以为广大的“砍柴人”磨出把好刀来，做个好的“磨刀人”。一不小心，或许成为大家。纵观如今执心理学牛耳者，哪个人的研究方法差？呵呵。医学，可与咨询治疗结合，非一般科班人士可比。有脑认知科学背景，能碰到有条件的学校或导师，那就让我们放鞭炮庆祝吧。

教育学的专业学习有规律可循，故，哪怕是你与教育学有十……万……八……千……里之遥，也不用害怕日后的专业学习。前提是，你面对一个可能不怎么喜欢的专业可以泰然处之。还有一个前提，那就是考得上先。但，个人认为，难为自己的事情还是不要做。学学古人吧：“一不做，二不休。”

教育学一派繁荣景象，让我们欢呼吧。
突然想起，高尔基在最近才出版的“不合时宜的言论”中的一句话，那出自写于苏联成为社会主义国家之后的一篇文章，当时大家万人空巷在欢呼庆祝，他却说：我们离真正欢呼的时候还早着呢，我不相信一个90％人口是文盲的国家可以这么容易的进入社会主义。这个皇帝新装上的俄国小孩子长了满嘴胡子。

心理学考研之乱弹——3

这次说说知道考试成绩后的一些事项。如果你没考，可以忽略下文。

焦急的等待终于知道了结果，几家欢喜几家忧。无论你是属于那种情况，在暂时的“兴奋”之后，你需要做的就是冷静、客观的分析自己的情况，采取相应措施。下面结合个人体会分析“三种情况”，发一家之言。此言依然如前，仅供参考，希望对你有所帮助，若有误导，表示歉意。

（1）如果成绩很差，没有必要纠缠于此。冷静分析一下原因，或放弃，或准备东山再起。
读研对每个人来讲的意义并非一样。考研失败对你来讲并不一定是坏事。或许，它是你走上另一条成功之路的契机。退一万步说，它为你提供了一次认识自我、分析自我的机会，是有益的。希望通过这件事，你能明白一个道理：不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里。

（2）如果你的成绩很好或者较好，依照往年标准基本可以录取，那就恭喜你先。此时，你在欣喜之余也要注意考虑下一步该怎么走。这个下一步不仅是复试，更重要还有导师与方向的选择、未来3年乃至更长远的筹划……
复试对于录取的贡献有多大要针对不同的学校做出分析。有些学校可能会赋予复试很大的权重，这时你需要尽量汲取与之有关的信息，做好准备。而有些学校则仅仅是走走过场。心理系的复试除了面试，还有笔试。面试基本就是聊聊天，如果你考前和导师有过联系或者见过面，那是大大有利的。因为有些导师比较慎重，在生源教好的情况下，不想招自己不怎么了解的考生。需要指出的是，这很正常，导师的这种想法也是人之常情。笔试一般是很宏观的两三个大题目，不足为虑，能闯过初试就是仅仅吃老底也可以招架的。
导师和方向的选择非常重要，你未来3年的学习状况、学业成就、心境、就业取向等受其影响甚大。对导师情况了解的话，基本不用考虑这个问题。一点也不了解的话，最好找数个已经就读的师兄师姐问问。这里有个窍门，如果打电话的话，最好是找异性学长，^_^最起码你要到教科院心理应用研究中心的网页上看看，了解一下他们的方向。合适的话可以打个电话给他，表示一下你的意思。即使最后不报他也无所谓。
至于未来的学习与生活规划，仁者见仁，智者见智。每个人有选择自己生活方式的权力，好好发挥吧。当然，走不同的路，收获不同的精彩。

（3）大部分人觉得自己会是这个第三种情况，那就是：有希望、没把握；或者说很玄。这时，干着急不如行动起来做点实事：
A：关注国家相关政策和信息的颁布
B：主动联系你所报考的院系，了解信息
C：筹划调剂。调剂要全面撒网，搜集尽可能多的学校信息，并把之列表整理，不管那个学校有多NB，都试试。一方面把自己的相关材料准备好，另一方面拿着你的列表，不停的电话相关学校研招办和院系教务室；或者把你的资料传真过去。这个时候有两个人很重要，接电话的教务员和导师。运气好的话教务员可以跟导师商量帮你争取；或者比较牛的导师可以给你争取。