作　者：美:Robert J.Sternberg Wendy M.Williams

出版社：中国轻工业

日　期：2004年4月

开　本：16    版　次：1次

页　数：504页

装　帧：简装

ISBN　：7-5019-3965-9

本书第一作者斯滕伯格教授是当代美国著名的心理学家，被认为是20世纪全球最杰出的心理学家之一，第二作者威廉姆斯博士也由于在众多心理学领域的杰出贡献而享有盛誉，其科研成就曾连续两年荣获美国教育研究学会一等奖。

本书是近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试。全书行文流畅，深入浅出，内容丰富又一脉贯通，对于所涉及的人类发展，个体差异，思维，学习，记忆，激励，教育以及评估等领域，既有经典理论论述，又有最新研究成果介绍，尤其着重于对教，学过程中心理活动规律的探讨，同时还提供了思考情境，有助于读者钭所学知识应用于学习，工作和生活之中。

目录：

第一章成为专家型教师，成为优秀的学生
第一部分人类发展
第二章认知发展
第三章个性，性别，社会和道德发展
第二部分人类差异
第四章个体差异－智力，认知和学习风格，创造力
第五章个体差异－特殊儿童
第六章群体差异－社会经济地位，种族，性别和语言
第三部分思维，学习和记忆
第七章学习的行为理论
第八章学习的认知理论
第九章思维－概念形成，推理和问题解决
第四部分激励和教育
第十章激励学生
第十一章课堂管理
第十二章课堂教学
第五部分评估
第十三章标准化测验
第十四章课堂评估