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读者推荐
A4纸，11页。
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内容节选：
一、为什么进行测验等值研究
测验、考试被作为一种尺度来对人的心理特质进行测量。这种尺度应该具有稳定性。不同的考试版本之间应该具有一致性。对于同一个测量对象，不能用这个版本测量得到一个度量，用另一个版本测量却得到相差很大的另一个度量。尽管我们在命题过程中总是尽量保持考试难度的稳定性，但不同试卷之间在难度、信度、分数分布方面的差别很难完全避免的。这种差别不仅会影响到测验的质量，影响到评价标准的客观性，而且会使参加考试时间不同、使用试卷不用的考生受到不公平的对待。这样，就需要将具有不同难度、分数分布的试卷的分数转换到一个统一的量尺之上，采用统一的量尺对应考者进行测量。这种将一个测验的不同版本的分数统一在一个量表上的过程即等值（equating）。
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讲义和大纲是一门课程浓缩的精华！
仔细研读讲义，可以窥见教授所重点强调的部分，更能在较短时间内掌握一门专业课所包含内容的框架结构。
对于没有条件亲自到学校上心理学的专业课的考生来说，能够得到专业课的教授课堂讲义和大纲是至关重要的，因为讲义或大纲所透露的不仅仅是这门专业课的讲课内容和范围，更重要的是，它能告诉你这门专业课的重点和难点！ | 
